他是整個高二年級公認的壞孩子，曠課、打游戲、逃學、欺負女孩子，甚至是頂撞老師……除了幾個同樣調皮搗蛋的男同學，幾乎沒有人愿意跟他坐在一起，哪怕是鄰桌。
但是，他還是有一樣非常拿得出手的，那就是漫畫�？梢哉f，任何老師的課他都不聽，更是很少動筆，除了畫漫畫。
一天，班里新來了一位姓張的英語老師，是個剛剛畢業的女大學生，人長得很漂亮，剛上了一節課，同學們都深深地喜歡上了她，當然，他也是。但是，向來劣跡斑斑的他與其他同學對老師的喜歡方式不同。他不是在老師的課堂上認真聽講，而是一邊瞅著老師，一邊畫漫畫。
那是第二堂課，老師正帶領著同學們朗讀新單詞，只有他，低著頭趴在桌子上，畫著不知所云的漫畫。他畫得很投入，以至于老師都走到了他跟前，他還沒有發覺。當老師走到他跟前提醒他時，他仿佛一下子嚇壞了，把整個身子都趴在漫畫上，生怕老師看到畫面上的內容。但是，盡管他捂得很嚴實，還是被看到了，那上面畫的不是別人，正是女老師，而且還是穿得很少的那種！
看到這里，女老師頓了一下，想發怒。但是，看了看眼前無助的他，卻只是沒收了他的畫，轉身走了。老師繼續講自己的課，而他卻一個字都聽不進去。因為，以他的經驗斷想：一場關于自己的批斗就要開始了。于 是，他想到了逃跑。
下課鈴響了，他正準備趁機溜走，不料卻被老師叫住了。他暗叫不好。但是，還是被老師喊到了辦公室。辦公室里只有他和老師兩個人，他噤若寒蟬地站在那里，他想，無論老師怎么罵都可以，只要不向校長告發他。“坐下吧。”老師發話了。他簡直不敢相信自己的耳朵，老師竟然叫他坐下，這在平常是從來沒有的。正這樣想著，老師拿出了他在課堂上畫的畫，一邊端詳一邊告訴他：“謝謝你為我畫的漫畫，你的畫畫得很漂亮，也很有想象力。但是，下次不要在課堂上畫畫了。上課了就要認真聽講，有不會的問題就問我好嗎？”
不會吧！老師不但沒有批評，反倒夸自己。老師接著說：“到班級上課之前，我就了解到了你的情況，你父母離異了，你媽媽把所有的希望都寄托在了你身上，你美術這么好，為什么不參加學校美術班呢？憑你的資質，到時候，考個藝術類本科應該不是難事！不早了，你媽媽還在家里等你呢，回家吧。”
他邁著沉重的步子走出了老師的辦公室，早已經淚水滂沱。那天，他再也沒有像往常一樣鉆進網吧打游戲，而是早早回到了家里——他要整理自己的課本。
那次談話以后，他仿佛變了一個人。他每堂課都認真聽講，再也沒有逃過課，還報了美術班，先前那些不愿和他接近的同學，此刻也都紛紛前來幫助他。經過一年半的努力，他不光考上了藝術類本科，而且還是重點院校。
他就是我的同學張林。如今，他已經本科畢業，正在讀研。每當他回憶起往事，總會動情地告訴我們：“多虧了張老師。如果沒有她，我很難想象自己的現在……”
是在別人“錯”的傷口無情地撒上一把揭穿的“鹽”？還是用自己寬容的“藥水”去幫別人慢慢清洗呢？事實證明，只有選擇了后者，才是人與人之間溝通的最佳途徑。因為，寬容如藥，不光洗盡了別人瘡口上“錯”的鉛華，還在別人痊愈的心靈上涂上了一層愛的護膚霜！
來源：《中華勵志網》